Saiba quais são as oportunidades de trabalho ofertadas através do Sistema Nacional de Emprego(SINE) por meio da Secretaria de Trabalho e Renda de Catalão (SETRAER). As vagas desta segunda-feira (08/04) são:
-Arte finalista, com experiência em informática, corel, ambos os sexos;
-Avaliador de veículos, com experiência, que tenha conhecimento em veículos, CNH “B”, masculino;
-Fiscal de prevenção de perdas, com experiência na CTPS, masculino;
-Mecânico, com experiência na CTPS, experiência em linha leve, CNH “B”, masculino;
-Supervisor de vendas com experiência na CTPS, masculino.
Os interessados devem procurar a Secretária de Trabalho e Renda, na Avenida 20 de agosto, em frente a Caixa Econômica Federal, no centro de Catalão-GO, munidos da Carteira de Trabalho, RG e CPF. Lembrando que algumas vagas podem ter sido preenchidas sem aviso prévio.
Saiba quais são as oportunidades de trabalho ofertadas através do Sistema Nacional de Emprego(SINE) por meio da Secretaria de Trabalho e Renda de Catalão (SETRAER). As vagas desta segunda-feira (08/04) são:
-Arte finalista, com experiência em informática, corel, ambos os sexos;
-Avaliador de veículos, com experiência, que tenha conhecimento em veículos, CNH “B”, masculino;
-Fiscal de prevenção de perdas, com experiência na CTPS, masculino;
-Mecânico, com experiência na CTPS, experiência em linha leve, CNH “B”, masculino;
-Supervisor de vendas com experiência na CTPS, masculino.
Os interessados devem procurar a Secretária de Trabalho e Renda, na Avenida 20 de agosto, em frente a Caixa Econômica Federal, no centro de Catalão-GO, munidos da Carteira de Trabalho, RG e CPF. Lembrando que algumas vagas podem ter sido preenchidas sem aviso prévio.
O novo ensino médio terá formação mais voltada para o empreendedorismo, a investigação científica, os processos criativos e a mediação e intervenção sociocultural. Estes são os eixos que vão orientar os chamados itinerários formativos, ou seja, as atividades que os estudantes poderão escolher. O modelo deverá ser implementado nas escolas públicas e privadas do país até 2021.
Isso significa que, ainda no ensino médio, os estudantes poderão, por exemplo, aprofundar os conhecimentos referentes ao mundo do trabalho e à gestão de empreendimentos. Além disso, os estudantes deixarão a escola sabendo mediar conflitos e propor soluções para questões e problemas socioculturais e ambientais identificados em suas comunidades.
Os eixos que servirão de referência para a estruturação dos itinerários formativos estão em portaria publicada nesta sexta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC). Os referenciais foram definidos pela gestão passada da pasta e já estavam disponíveis na internet desde o fim do ano passado. Agora, foi feita a publicação oficial.
Formação pela BNCC
No novo ensino médio, os estudantes de todo o país terão formação semelhante, orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em um ensino médio com 5 horas diárias de aulas, essa parte ocupará 60% dos três anos de formação, o equivalente a pouco mais que um ano e meio. No tempo restante, os estudantes poderão aprofundar os estudos em itinerários nas áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ensino técnico.
Os referenciais publicados na semana passada servirão para orientar a elaboração dos itinerários formativos. Pelo texto, cada um dos itinerários deverá abordar pelo menos um dos eixos estruturantes, podendo abarcar inclusive os quatro. Ou seja, um estudante que optar por fazer, ainda no ensino médio, um curso técnico em informática, poderá aprender questões ligadas a processos criativos dentro da própria área, como fazer uma investigação científica relacionada à informática e assuntos afins e como empreender com o que aprendeu.
“A intenção é que a partir de 2021, as novas turmas do ensino médio entrem nas redes, sejam públicas ou particulares, em um novo ensino médio, mais antenado como a garotada, com esses jovens que hoje estão na escola. Isso é muito importante”, disse a ex-secretária de Educação Básica do MEC Kátia Smole, que coordenou a elaboração dos referenciais.
Implementação
A publicação dos referenciais era a etapa que faltava para que as redes de ensino elaborassem os currículos do ensino médio. Na rede pública, isso caberá aos estados, responsáveis pela maior parte da oferta da etapa de ensino no país.
“A parte comum [que deverá ser baseada na BNCC] é mais fácil para nós. Estamos nos organizando. Os itinerários são coisas que nunca fizemos. Os eixos estruturantes vão dar um norte para que possamos escrevê-los”, ressaltou a presidente do Conselho Estadual de Secretários de Educação (Consed), Cecília da Motta.
Cada município deverá oferecer pelo menos dois itinerários formativos aos estudantes. No ensino médio regular, até 20% das aulas poderão ser a distância e, no noturno, até 30% poderão ser ofertadas nessa modalidade.
Segundo Cecília, os estados vão dialogar com os municípios para verificar as possibilidades de oferta em cada local. A escolha dos itinerários levará em conta, entre outros fatores, as áreas com maior empregabilidade em cada cidade. “Haverá município que poderá ofertar dois itinerários e outros que poderão ofertar mais. Vamos construindo devagar”, acrescentou.
A previsão é que todos os estados concluam até o fim do ano a elaboração dos currículos. No ano que vem, os professores serão formados para atuar no novo modelo, que chegará nas salas de aula em 2021.
Apoio do MEC
A construção e implementação dos currículos cabem prioritariamente aos estados, mas cabe ao MEC auxiliar os entes federativos para que o novo ensino médio saia do papel. O Conselho Nacional de Educação (CNE), que foi responsável pela aprovação tanto da BNCC quanto das diretrizes curriculares do ensino médio, também acompanha o processo.
“Faremos o acompanhamento, o apoio, para que essa implementação possa ser bem-sucedida em relação àquilo que está normatizado”, disse o conselheiro do CNE Eduardo Deschamps, que presidiu a comissão da BNCC no conselho.
“A expectativa é que, com a implementação do novo modelo, o ensino médio passe a fazer mais sentido e ser mais útil e adequado para os jovens, independentemente do caminho que eles queiram seguir. Se querem seguir para a universidade ou para o mundo do trabalho, que seja uma formação mais vinculada ao projeto de vida que eles têm”, acrescentou Deschamps.
Na semana passada, o MEC lançou o Programa de Apoio à Implementação da Base Nacional Comum Curricular, que prevê ações como produção de materiais, cursos e impressão de documentos para discussão e formação dos currículos.
Além disso, a pasta vai ofertar bolsas de estudos e pesquisas, considerando a disponibilidade orçamentário-financeira, para o acompanhamento da elaboração dos currículos e formação de professores.
O novo ensino médio terá formação mais voltada para o empreendedorismo, a investigação científica, os processos criativos e a mediação e intervenção sociocultural. Estes são os eixos que vão orientar os chamados itinerários formativos, ou seja, as atividades que os estudantes poderão escolher. O modelo deverá ser implementado nas escolas públicas e privadas do país até 2021.
Isso significa que, ainda no ensino médio, os estudantes poderão, por exemplo, aprofundar os conhecimentos referentes ao mundo do trabalho e à gestão de empreendimentos. Além disso, os estudantes deixarão a escola sabendo mediar conflitos e propor soluções para questões e problemas socioculturais e ambientais identificados em suas comunidades.
Os eixos que servirão de referência para a estruturação dos itinerários formativos estão em portaria publicada nesta sexta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC). Os referenciais foram definidos pela gestão passada da pasta e já estavam disponíveis na internet desde o fim do ano passado. Agora, foi feita a publicação oficial.
Formação pela BNCC
No novo ensino médio, os estudantes de todo o país terão formação semelhante, orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em um ensino médio com 5 horas diárias de aulas, essa parte ocupará 60% dos três anos de formação, o equivalente a pouco mais que um ano e meio. No tempo restante, os estudantes poderão aprofundar os estudos em itinerários nas áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ensino técnico.
Os referenciais publicados na semana passada servirão para orientar a elaboração dos itinerários formativos. Pelo texto, cada um dos itinerários deverá abordar pelo menos um dos eixos estruturantes, podendo abarcar inclusive os quatro. Ou seja, um estudante que optar por fazer, ainda no ensino médio, um curso técnico em informática, poderá aprender questões ligadas a processos criativos dentro da própria área, como fazer uma investigação científica relacionada à informática e assuntos afins e como empreender com o que aprendeu.
“A intenção é que a partir de 2021, as novas turmas do ensino médio entrem nas redes, sejam públicas ou particulares, em um novo ensino médio, mais antenado como a garotada, com esses jovens que hoje estão na escola. Isso é muito importante”, disse a ex-secretária de Educação Básica do MEC Kátia Smole, que coordenou a elaboração dos referenciais.
Implementação
A publicação dos referenciais era a etapa que faltava para que as redes de ensino elaborassem os currículos do ensino médio. Na rede pública, isso caberá aos estados, responsáveis pela maior parte da oferta da etapa de ensino no país.
“A parte comum [que deverá ser baseada na BNCC] é mais fácil para nós. Estamos nos organizando. Os itinerários são coisas que nunca fizemos. Os eixos estruturantes vão dar um norte para que possamos escrevê-los”, ressaltou a presidente do Conselho Estadual de Secretários de Educação (Consed), Cecília da Motta.
Cada município deverá oferecer pelo menos dois itinerários formativos aos estudantes. No ensino médio regular, até 20% das aulas poderão ser a distância e, no noturno, até 30% poderão ser ofertadas nessa modalidade.
Segundo Cecília, os estados vão dialogar com os municípios para verificar as possibilidades de oferta em cada local. A escolha dos itinerários levará em conta, entre outros fatores, as áreas com maior empregabilidade em cada cidade. “Haverá município que poderá ofertar dois itinerários e outros que poderão ofertar mais. Vamos construindo devagar”, acrescentou.
A previsão é que todos os estados concluam até o fim do ano a elaboração dos currículos. No ano que vem, os professores serão formados para atuar no novo modelo, que chegará nas salas de aula em 2021.
Apoio do MEC
A construção e implementação dos currículos cabem prioritariamente aos estados, mas cabe ao MEC auxiliar os entes federativos para que o novo ensino médio saia do papel. O Conselho Nacional de Educação (CNE), que foi responsável pela aprovação tanto da BNCC quanto das diretrizes curriculares do ensino médio, também acompanha o processo.
“Faremos o acompanhamento, o apoio, para que essa implementação possa ser bem-sucedida em relação àquilo que está normatizado”, disse o conselheiro do CNE Eduardo Deschamps, que presidiu a comissão da BNCC no conselho.
“A expectativa é que, com a implementação do novo modelo, o ensino médio passe a fazer mais sentido e ser mais útil e adequado para os jovens, independentemente do caminho que eles queiram seguir. Se querem seguir para a universidade ou para o mundo do trabalho, que seja uma formação mais vinculada ao projeto de vida que eles têm”, acrescentou Deschamps.
Na semana passada, o MEC lançou o Programa de Apoio à Implementação da Base Nacional Comum Curricular, que prevê ações como produção de materiais, cursos e impressão de documentos para discussão e formação dos currículos.
Além disso, a pasta vai ofertar bolsas de estudos e pesquisas, considerando a disponibilidade orçamentário-financeira, para o acompanhamento da elaboração dos currículos e formação de professores.
Um GM/Vectra, placa de São Paulo, foi autuado dia 20 de março de 2019 na BR 050 pela equipe da Polícia Rodoviária Federalde Catalão/GO. Na data, o condutor que conduzia o veículo, estava com a CNH vencida, recusou a realizar o teste de etilômetro e a documentação do veículo estava atrasada. Na época o veículo foi recolhido ao pátio credenciado de Catalão, passando alguns dias o mesmo foi liberado após regularização.
No último sábado, 06/04/2019, por volta das 22h10 o veículo envolveu -se em um acidente de trânsito no km 165 da BR 050, a 43 quilômetros de distância de Campo Alegre de Goiás. Quem conduzia o veículo era outra pessoa, mas que estava com a CNH vencida, suspensa e cassada! Além disso, o mesmo estava com indícios de estar alcoolizado, conforme declarações da equipe que o socorreu e de funcionários da UPA de Cristalina, onde foi atendido.
O condutor, um homem de 32 anos que mora em Cristalina, não aguardou a chegada da PRF, evadindo-se da UPA de Cristalina/GO para fugir de responsabilidades na condução ao volante, mas mesmo assim foi autuado.
No total o veículo foi autuado nessas duas ocasiões em um valor maior que R$ 7 mil reais e o veículo novamente foi guinchado e apreendido no pátio da PRF de Catalão GO.
Os policiais disseram que o acidente, uma saída de pista, só não foi pior porque envolveu somente o veículo apreendido.
A PRF alerta da importância de que se faça uma condução segura, de que se beber, não dirigir jamais. Veja mais fotos na nossa Fan Page:
Um GM/Vectra, placa de São Paulo, foi autuado dia 20 de março de 2019 na BR 050 pela equipe da Polícia Rodoviária Federalde Catalão/GO. Na data, o condutor que conduzia o veículo, estava com a CNH vencida, recusou a realizar o teste de etilômetro e a documentação do veículo estava atrasada. Na época o veículo foi recolhido ao pátio credenciado de Catalão, passando alguns dias o mesmo foi liberado após regularização.
No último sábado, 06/04/2019, por volta das 22h10 o veículo envolveu -se em um acidente de trânsito no km 165 da BR 050, a 43 quilômetros de distância de Campo Alegre de Goiás. Quem conduzia o veículo era outra pessoa, mas que estava com a CNH vencida, suspensa e cassada! Além disso, o mesmo estava com indícios de estar alcoolizado, conforme declarações da equipe que o socorreu e de funcionários da UPA de Cristalina, onde foi atendido.
O condutor, um homem de 32 anos que mora em Cristalina, não aguardou a chegada da PRF, evadindo-se da UPA de Cristalina/GO para fugir de responsabilidades na condução ao volante, mas mesmo assim foi autuado.
No total o veículo foi autuado nessas duas ocasiões em um valor maior que R$ 7 mil reais e o veículo novamente foi guinchado e apreendido no pátio da PRF de Catalão GO.
Os policiais disseram que o acidente, uma saída de pista, só não foi pior porque envolveu somente o veículo apreendido.
A PRF alerta da importância de que se faça uma condução segura, de que se beber, não dirigir jamais. Veja mais fotos na nossa Fan Page:
Prefeito de Cristalina-GO, Daniel Sabino Vaz, deputados federais José Nelto, Adriano do Baldy, Major Vitor Hugo (líder do presidente Bolsonaro na Câmara), Vice-governador Lincoln Tejota, Ministro da Infraestrutura Tarcísio Gomes de Freitas e o Senador por Goiás, Vanderlan Cardoso. Foto: Carlos Duarte/Serra Dourada News
Na última quinta-feira (04/04), foi realizado na BR 050, no distrito de Pires Belo, município de Catalão, evento de inauguração de mais 53,9 quilômetros de rodovia duplicada, o qual contou com a presença do Ministro da Infraestrutura, Tarcísio Gomes de Freitas, Prefeito de Catalão, Adib Elias, Prefeito de Campo Alegre de Goiás, José Antônio Neto Siqueira, Senador da República Vanderlan Cardoso (PP/GO), Vice-governador, Lincoln Tejota (PROS), deputados federais como o líder do presidente Jair Bolsonaro na Câmara dos Deputados, Major Vitor Hugo (PSL/GO), Flávia Moraes (PDT), líder da bancada goiana, dentre outros congressistas, além de vereadores e prefeitos da região. Também estiveram presentes, os representantes da MGO Rodovia, concessionária que administra a BR 050.
Senador Vanderlan Cardoso (PP/GO), Prefeito de Três Ranchos, Hugo Deleon de Carvalho e o blogueiro Badiinho, cumprimentando policiais da Polícia Rodoviária Federal (PRF/GO) na entrada do evento, realizado na última quinta-feira (04), no distrito de Pires Belo. Foto: Carlos Duarte/Serra Dourada News
Já são quase 180 quilômetros de rodovia duplicada, dos quais cerca de 54 deles foram liberados na última quinta-feira (04). A duplicação da BR 050 começou em 2014 e, ao todo, foram investidos R$ 600 milhões de reais. As obras estão executadas pela concessionária que administra a rodovia.
A BR 050 é a principal rodovia que liga o Distrito Federal ao Estado de São de Paulo, e a duplicação da BR favorecerá a atividade agroindustrial, pecuária, e principalmente, na distribuição logística nesta região do país.
Iniciadas em 2014, obras já duplicaram quase de 180 quilômetros da rodovia em Goiás, restando apenas cerca de 40 quilômetros que vão de Goiás até a divisa de Minas Gerais, além dos perímetros urbanos de Catalão e Cristalina. Foto: Carlos Duarte/Serra Dourada News
Ainda faltam cerca de 40 quilômetros para que o término da duplicação da BR 050 aconteça no Estado de Goiás, sendo o trecho entre e a divisa de Goiás com Minas Gerais, incluindo os perímetros urbanos das cidades de Catalão e Cristalina.
O Ministro da Infraestrutura, Tarcísio de Freitas, que esteve na última quinta-feira (04) ao lado de outras autoridades para participar da liberação oficial do trecho duplicado, disse o seguinte em seu perfil no Facebook após o descerramento da fita: “Estamos aqui em Catalão abrindo a BR 050, mais uma entrega do governo Bolsonaro, são 54 quilômetros de duplicação que vão diminuir o tempo de viagem, vão diminuir custo Brasil, e que com certeza, vão salvar vidas. A gente está muito feliz, o serviço ficou muito bem feito, boa pavimentação, bem sinalizada, e é isso aí, a rodovia aberta, missão cumprida!”, disse o Ministro em seu vídeo.
O Prêmio Dubem traz neste domingo (07/04), R$ 1. 000,00 na 1ª rodada; um Iphone 7 ou R$ 2 mil reais na 2ª e 3ª rodada e uma Honda Fan i 0 km ou R$ 7 mil reais em dinheiro vivo. Boa sorte!
O Ministério da Economia irá propor que o reajuste do salário mínimoseja feito apenas com base na inflação. Na prática, isso significa que os trabalhadores não terão ganho real. As informações são do jornal O Globo e foram divulgadas na última sexta-feira (5.abr.2019).
Desde 2007, o reajuste leva em consideração, além da inflação do último ano, o crescimento do (PIB) Produto Interno Bruto de 2 anos antes. O objetivo, ao excluir a correção pelo PIB, é ajudar no equilíbrio das contas públicas. Os técnicos avaliam que a União pode economizar R$ 7,6 em 2020 com a medida.
O salário mínimo dos brasileiros é de R$998 e foi definido pelo presidente Jair Bolsonarona 1ª edição do Diário Oficial da União de 2019.
A fórmula usada desde 2007 (com a correção pelo PIB) fez com que o piso salarial superasse a inflação, ajudando a reduzir a pobreza e estimou o consumo das famílias. Ao mesmo tempo, aumentou as despesas públicas acima da inflação e colaborou para a piora das contas públicas.
O governo precisa, necessariamente, apresentar uma nova previsão de reajuste no PLDO (Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias) até dia 15 de abril. Isso acontece porque o salário mínimo é base para o pagamento de benefícios previdenciários, assistenciais e trabalhistas.
O Ministério da Economia irá propor que o reajuste do salário mínimoseja feito apenas com base na inflação. Na prática, isso significa que os trabalhadores não terão ganho real. As informações são do jornal O Globo e foram divulgadas na última sexta-feira (5.abr.2019).
Desde 2007, o reajuste leva em consideração, além da inflação do último ano, o crescimento do (PIB) Produto Interno Bruto de 2 anos antes. O objetivo, ao excluir a correção pelo PIB, é ajudar no equilíbrio das contas públicas. Os técnicos avaliam que a União pode economizar R$ 7,6 em 2020 com a medida.
O salário mínimo dos brasileiros é de R$998 e foi definido pelo presidente Jair Bolsonarona 1ª edição do Diário Oficial da União de 2019.
A fórmula usada desde 2007 (com a correção pelo PIB) fez com que o piso salarial superasse a inflação, ajudando a reduzir a pobreza e estimou o consumo das famílias. Ao mesmo tempo, aumentou as despesas públicas acima da inflação e colaborou para a piora das contas públicas.
O governo precisa, necessariamente, apresentar uma nova previsão de reajuste no PLDO (Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias) até dia 15 de abril. Isso acontece porque o salário mínimo é base para o pagamento de benefícios previdenciários, assistenciais e trabalhistas.
